沈惠芳作文文理補習班  臺北市信義區永吉路1853  北市補習班證字第4997

2014沈惠芳閱讀寫作冬令營─閱讀寫作一級棒!

(點此詢問及報名)

    閱讀和寫作息息相關,我們可以從閱讀中懂得世間的真理,一窺人生的真相;也可以從古今中外的作家筆下學得辭藻的絢麗和文風的清高。這些都間接提供了寫作的範式及要領。

作文是一個人語文能力的綜合表現,從文章中不但可以看出一個人遣詞造句、謀篇布局、審題立意的表達能力,更可以看出一個人的生活態度、情感層次、價值取向等精神層面。

  學習不只學習知識,也要學習思考和技能。知識是思考的材料,沒有知識,思考不容易進行。當然,沒有技能也就無法表達出思考和知識了。教師除了培養學生的各種技能外,還要在知識和思考之間取得平衡點。否則學生拿起筆,要寫,寫不出來;站上臺,要說,也說不出來。學習閱讀寫作需要時間陶冶,需要熱情灌溉,能力成長是漸進的過程,並無捷徑。

  不會閱讀寫作,不是問題所在,真正的根源是有沒有喚起學習動機,有沒有親身體驗求知的歷程,學習如何學習。本冬令營採全語教學的觀點,搭配多元智能的策略,以實用性、操作性為導向,協助孩子在獨特性和創造性上漸進成長。  

    什麼是全語課程?它以認知心理學的建構論為基礎,結合「兒童中心」和「文學基礎」,具備課程統整的特色。全語主張教師提供有意義的學習材料,強調以文學作品為教材,讓孩子置身豐富的語文環境;在真實、自然、有用的情境中學習。什麼是多元智能?哈佛大學的迦納教授認為每個孩子都潛藏八種智能中的幾種,這八項智能分別是語文智能、數理邏輯智能、視覺--空間智能、音樂智能、肢體-動覺智能、人際智能、內省智能和自然博物智能。老師和家長是開啟或關閉孩子各項潛能的關鍵人物,只要給予適當的引導,智能將得到高度發展。

    冬令營強調「多元化」、「個別化」和「適性化」。課程的最大特色就是了解孩子的舊經驗和認知能力,因應個別差異,明確要求目標,如此一來,學習才有效率。唯有透過專業的判斷,靈活運用,才能幫助孩子由懵懂而理解,如飛鳥找到可棲之枝。想要開啟孩子的智能和視野,想要孩子擁有超炫的語文能力,就從親近閱讀,熱愛寫作開始吧!

◎講師簡介:

  沈惠芳老師在國小任教26年,獲國立政治大學「傑出服務及教學特優教師獎」。現任康軒國語文教科書編輯委員,香港現代教育研究社語文編撰顧問。曾任央圖「成人文學班」及「兒童讀書會」教師,聯合報基金會國小及國中寫作班教師。長年在國語日報寫專欄,擔任師資培訓課程專業講師,除了在臺灣各縣市演講外,還不時到香港、中國、新加坡和馬來西亞擔任講座,培訓中小學教師。

  從1996年至今出版書籍50册,除臺灣版以外,也發行香港、中國、新加坡和馬來西亞海外版。「來玩寫作的遊戲第二集」曾獲「開卷年度十大好書」。「寫作魔術真好玩」「寫作從詩開始」、「來玩閱讀的遊戲」「做計畫向前走」、「沈惠芳寫作哈哈營」等書亦獲各種獎項。 

課程目標:培養寫作的興趣和組織能力,提昇閱讀理解素養和應用能力(PISA),精熟聽說讀寫能力。

教學方式:藉由閱讀、遊戲、實物操作、影片欣賞、文章賞析、課堂討論、小組合作等方式學習。

招收對象:(A) 國小二、三年級。(B) 國小四到六年級。

研習時間:早上九點到下午四點。(八點開放晨間閱讀,可留班到下午六點半)

    點:臺北市信義區永吉路1853樓(永吉路和松信路交叉口,出入口在松信路上)

◎付費方式:研習費可ATM轉帳、郵政劃撥或來店繳交(來店前請事先電話聯絡)

ATM轉帳:郵局代號700  帳號 0002015 0024221(轉帳後請告知帳號後五碼,以便確認學員姓名)

*郵政劃撥帳號 50053422 戶名:沈惠芳(請註明1班別2學員姓名 3聯絡電話 )

 

課程  

   

1/21 ()

1/22 ()

1/23(四)

1/24 ()

1/27 ()

8:00-9:00

閱讀DIY

閱讀DIY

閱讀DIY

閱讀DIY

閱讀DIY

9:00-10:20

看清題目

決定主旨

認識文體

安排結構

三段式結構

10:20-10:40

點心時間

點心時間

點心時間

點心時間

點心時間

10:40-12:00

爬格子

爬格子

爬格子

爬格子

爬格子

12:00-13:00

午休:吃喝玩樂

午休:吃喝玩樂

午休:吃喝玩樂

午休:吃喝玩樂

午休:吃喝玩樂

13:00-14:20

正確遣辭造句,練習句型

豐富形象的

策略

掌握敘事特性

組織文字

學習人物描寫,

欣賞作品內涵

掌握寫景特性,

活用句式

14:20-14:40

下午茶時間

下午茶時間

下午茶時間

下午茶時間

下午茶時間

14:40-16:00

閱讀材料,培養分析歸納能力

在口述作文中,培養想像力

記敘文:內容具體、真實

抒情文:構思

巧妙,富情趣

記錄旅遊見聞,寫遊記

 

課程  

   

1/28 ()

1/29 ()

2/5 ()

2/6 ()

2/7 ()

2/10 ()

8: 00-9:00

閱讀DIY

閱讀DIY

閱讀DIY

閱讀DIY

閱讀DIY

閱讀DIY

9: 00-10:20

四段式

結構

總分結構

散列式結構

選擇材料

應用修辭

文章檢視、修正

 

10:20-10:40

點心時間

點心時間

點心時間

點心時間

點心時間

點心時間

10:40-12:00

爬格子

爬格子

爬格子

爬格子

爬格子

爬格子

 

12:00-13:00

午休:

吃喝玩樂

午休:

吃喝玩樂

午休:

吃喝玩樂

午休:

吃喝玩樂

午休:

吃喝玩樂

午休:

吃喝玩樂

13:00-14:20

開頭與結尾的技巧

詳寫與略寫

承上與啟下

思考文章解決問題過程

欣賞修辭

技巧

應用閱讀

理解策略

14:20-14:40

下午茶

下午茶

下午茶

下午茶

下午茶

下午茶

14:40-16:00

應用文;日記、書信顯文采

配合閱讀,撰寫摘要,心得

說明文:明白清楚,巧表達

議論文:有理有據,說觀點

分辨文體寫作的特質和要求

掌握寫作步驟,精確表達

思想

 

{            }

ô全校作文比賽第一名  

實踐國小 王泳晴   萬興國小 陳詠晴   博愛國小 徐亦辰   秀峰國小 劉佳妮
忠義國小 李貞儀   再興小學 陳祈諭   政大實小 劉郁欣   新民小學 方施皓

清江國小 李芝芸   實踐國小 王崇翰   雨農國小 李承益   新埔國小 陳夢筑

青山國小 吳熹婷   中信國小 張芫溱  

ô全校作文比賽第二名   

舊莊國小 葉峻劭   興華國小 林育靖   立農國小 張承翰

ô台北市、新北市作文競賽

復興小學  蔡孟哲(優等)          興雅國小  劉名紹(佳作)

青山國小  吳熹婷(特優)          中信國小  張芫溱(特優)

新埔國小  陳夢筑(特優

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Kai-Wei Chang,
Dec 1, 2013, 4:40 PM